转自：第一教育

12月29日早上9点钟，上海市七色花小学的操场上已经热热闹闹。学校四（3）班正在开展的是攀岩课程，班上学生高扬已经换好了运动鞋，跟着教练完成了热身运动，跃跃欲试地准备开始攀岩。她忍不住兴奋地告诉记者：“等了一个星期了，终于快要轮到我了！”

作为上海市第二批 “兴趣化”体育课程改革试点学校，除了基础型体育课之后，学校还开设了攀岩、高尔夫、棒球、斯诺克、篮球等多项专业运动项目。在顶楼的魔毯多媒体情景体育场，记者看到一年级的孩子们正在上高尔夫球课。然而，与印象中的高尔夫球场不同，通过多媒体情景设置，孩子们也能身临其境；而在迷你高尔夫场，在专业教练的指导下，孩子们过一把高尔夫瘾。

学校副校长顾炜介绍说，学校地处中心城区，校内空间狭小。为满足学生运动需求，学校努力挑战空间局限，立体化拓展活动空间，上天入地，挖掘运动场地，创意设计迷你高尔夫球场、攀岩墙、魔毯多媒体情景体育场。除了操场，底楼的室内体育活动馆、操场攀岩墙、迷你高尔夫球场等，让孩子们在“上天入地”间体验运动的乐趣。此外，黄浦区内的冰壶馆、保龄球馆、向明教育集团运动馆，区外的高尔夫球场、棒球场等地学习专业的运动技能，真实、生动的空间环境让学生参与体育运动的乐趣在场馆的辗转间尽情享受。

学校二（3）班郭兴彦妈妈告诉记者，虽然学校场地有限，但是并没有影响体育项目的开设。上小学之后，女儿一直在学校里学打棒球，疫情前，还有专业的日本教练来给孩子们上棒球课，现在郭兴彦的棒球已经打得有模有样了！除了棒球，郭兴彦还学习过武术、足球和啦啦操等项目。“我女儿每天都很期待上学，因为学校里有太多吸引她的体育项目。”

随着“兴趣化”体育课程改革步伐的推进，复合型体育教师队伍培育及专业型教练队伍是学校推进课程建设的两大举措。学校聘请了20余名专业教练、国家或市级优秀退役运动员为指导教师，为学生专业运动技能的学习提供专业保障。学校体育教研组长李思嘉告诉记者，“双师型”教师队伍也激发了学校体育教师的成长。目前，四位体育教师中1人持中级高尔夫教练证书，1人持拉丁舞B级裁判证、上海市高尔夫裁判证，1人持足球教练、冰壶教练培训证书，3人持有斯诺克教练证书，3人持花式跳绳教练证书和裁判证书等。

    在操场上，记者又碰到了课间休息的学生高扬，她鼻尖微微出汗，兴奋地告诉记者：“我特别喜欢学校开设的体育课，我们的活动很丰富，除了体育技能之外，我们还学会了团队协作，也体验到了挑战的乐趣！”顾炜告诉记者，体育活动的开发也和学校“立美育人”的办学理念相结合，在体育项目的选择上，学校也尽量选择了一些对学生综合发展更有益的项目，例如，“诚信”“自律”“友善”等学生行为规范就通过高尔夫、棒球、斯诺克等体育项目渗透到孩子们的血液里。

(作者：魏小潭 编辑：姜雪梅 )