下山之后，我们来到民防教育基地，进了防空洞，穿过长廊，在简陋的影视厅里坐下，开始观看民防教育录像。放映的效果不是很好，由于人多，后面的同学听不清，还有些小同学被前面的人挡住了视线。一些教师没有座位，站在一边。 录像在嘈杂声中继续着…… “小曹叔叔，快来！有小孩卡住了！”我循声望去，只见后排有几个老师围着一个座位，弯着腰，在拽着什么，小曹老师已飞快地窜到那里，众人闪开了，小曹老师即刻占领了中间位置。他猫下腰，伸出双手，紧紧地抱住被反向卡在椅背与活动座板之间窄缝当中的小胖墩。小曹老师吃力地拔着小男孩，计老师在一边协助指挥着。小孩只艰难地往上移了一点儿，还是动弹不得，已被吓出了一头的冷汗。小曹老师用温柔的眼睛鼓励着孩子，亲切地说：“抱住叔叔的脖子好吗，我们一起用力……” 李老师轻声安慰道：“不害怕，很快就会好了，别担心。”计老师对孩子说：“下得去就出得来，不要怕，大家来想办法，你把腿伸直好吗？试试。”孩子哭着说：“不行，出不来，我的肚子……”男孩肉嘟嘟的肚子就是粘在夹缝里，怎么也动不了，怎么也出不来。“没关系，没关系，马上就能出来，不用怕……”李老师摸着他的头，不停地对孩子念叨着。很快，计老师叫来工作人员，那人在校长的命令下找来砖块砸开了活动座板，孩子被解救出来了。大家松了口气，微笑着抚慰孩子说：“好了好了，没事儿了。” 在意外发生的过程中，传递给这个孩子的，没有责备，只有安慰和帮助。传递给周围孩子的，是怎样关心，怎样帮助，是生动的一课。 因为老师们都明白，此时此刻，孩子最需要的是什么。安慰、帮助才是情理之中的事。 “他是因为坐在后面看不见，才想到要跪着看的，不小心掉下去……”李老师怕别人误解小男孩太顽皮，也的确是在为小男孩开脱。 刚刚经过一场惊吓，难道还要让他承受一顿批评吗？没有老师会在这时候责怪、教育孩子。引导要放到适当的时候，安全教育、自我保护教育等等，以后会有机会的，当时并不合适。 “肚子疼吗？没事儿吗？谁救了你？还有谁？你应该对他们说什么？”孩子的回答，老师的笑容，真让人欣慰。