为了更有效地落实市教委的各学科《教学基本要求》，提升课堂教学质量，培养学生的学科核心素养，本学期，我校各教研组开展了以“创新课堂教学模式，落实学科核心素养”为主题的教研活动。通过“主题探究、课堂教学展示、专家指导、反思教学”的方式，探究创新的课堂教学模式，以问题设计为先导，引导学生主动探究，在丰富学生学习经历的过程中，逐步培养学生的核心素养。

一、深入学习《教学基本要学》，聚焦学科核心素养

本学期，各教研组进一步开展对于学科《教学基本要求》的学习，明确各学科的学习内容与要求，清晰各学科的核心素养，以核心素养中的核心——“创新素养”的培养为切入口，精心设计教学，优化课堂教学模式。

二、大胆创新课堂教学模式，落实学科核心素养

本学期，我校各学科教研组聚焦主题“创新课堂教学模式，落实学科核心素养”，积极开展课堂教学实践活动。每个教研组开设研究课2-3节，每一节研究课，大家都一起备课、磨课、说课、试教、上课、反思、再上课。每个教研组都经历了研课、实践、反思、调整的过程，虽然过程很艰辛，但老师们深感受益匪浅。在磨课中，逐步转变教学理念，大胆突破传统的教学模式，尝试创设问题情境、巧妙设计学习活动、引导学生主动探究，在学习、实践的过程中逐步培养学生的创新素养。

数学教研组应阳娇老师开设的一年级《长度的认识与比较》一课，突破了传统的数学课堂模式，以“什么是长度？如何比较长度？”两个问题为导向，让学生在有趣的、贴近生活实际的学习活动中主动探究问题，自然形成数学概念，培养学生质疑、批评性思维的创新能力。

音乐教研组金莉老师在开设的研究课《哦，十分钟》上，大胆尝试音乐游戏活动，让学生在创设的问题情境中，自编节奏、自编旋律、自选乐器，创意性地编音乐片段并演绎。金老师的创新设计使课堂充满了灵动，使学生充分体验了音乐的美妙、创造的乐趣。

自然教研组的施建琦老师执教的《杠杆平衡》一课，关注学生的科学素养培养，设计的实验活动大大调动了学生的积极性，注重学生在小组合作活动中主动探究自然规律、总结科学原理等能力的培养。

此外，语文组、英语组、体育组、美术组、拓展组也都开设了研究课，对于创新课堂教学模式做了有效的尝试与探索。

三、专家深耕课堂教学研究，助力核心素养培育

一学期以来，学校聘请了市、区的专家、教研员深入每个教研组，引领教研活动，指导课堂教学。专家们肯定了我校课堂间师生民主的教学氛围、教师强烈的课程意识、落实《教学基本要求》的有效举措。

同时，对于以培养学生创新素养为本的创新课堂教学模式提出了宝贵意见。专家们提出教师们应将落实学科核心素养和创新素养为目标导向，遵循学生发展规律，结合学科特点和学情，探究创新教学方法。

本学期的主题教研活动在校领导的支持和教师们的努力下，开展得有序又有效，为提高课堂质量与助推教师专业成长搭建了学习与交流的平台。未来，在探索与创新的教学实践中，七色花各教研团队会继续努力前行，为进一步优化课堂教学模式而奋斗不息！