班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。但班主任工作千头万绪，如何有效开展与实施各项教育管理工作，建设有健康良好氛围、有个性、有特色的班集体呢？

2024年2月29日，学校有幸请到上海市中小学班主任带头人刘蓓芸老师，为我校班主任老师们带来一次生动有效的讲座。刘老师在题为《把握细腻 实践细节——行规养成教育》的讲座中，结合自己一线工作的众多实例，激发共鸣的同时解开大家心中各种困惑，指明了班主任工作的努力方向，并传授多途径的实施策略。

面对当下“学生千差万别，难以管理；家校教育理念的差异，难以形成合力；社会对于学校教育存在的误解。”的三种现状问题，刘老师提出要从把握细腻和实践细节两个角度着手班主任工作。

首先是注重实践细节。如制定班级公约时，公约的具体内容应该从学生中来，在学生中产生，最后回到学生中去。在示范引领方面，班主任既要重视自己的以身作则，又要树立学生榜样，发挥同伴的引领作用。

其次是用心把握细腻。无论是集体教育还是个别化指导，都要学会用儿童视角看问题，挖掘每个学生的闪光点，鼓励大家一起参与班级管理和建设，打造独一无二的班级品牌。让学生在尊重、信任、宽容、激励的氛围中健康成长。

通过聆听本次讲座，班主任老师们都表示收获很大，意犹未尽。同时，大家对自己的工作也做了更深层次的思考：作为新时代的班主任，我们应该像刘老师那样结合学情，从点滴做起，走进学生心里，打造班级特色品牌。