为深入贯彻落实习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化重要指示精神，坚持思想建党、组织建党、制度建党紧密结合，提高我校党支部的战斗堡垒作用，现依据上级党委《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》要求，结合我校教育教学工作实际，拟定我校推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案。
一、总体要求
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系实际，把思想政治建设放在首位，做到“三个坚持”，即：坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略武装头脑、指导实践、推动工作；坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效。实现“三个增强”，即：不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党组织自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。达到“三个确保”，即：确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。
二、主要任务
（一）持续在深学上下功夫。
把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容，统一起来学习、统一起来领会，精心安排、深化拓展。党支部做好学习安排，坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。要在深入学习的基础上，列出若干专题，深入开展学习研讨。学习党章党规，深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。学习习近平总书记系列重要讲话，深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，深刻认识党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。
（二）努力在真做上见实效。
坚持学做互进、知行合一，深入开展“争创五好党支部、争当优秀共产党员”活动，引导广大党员干部把自己的思想和工作摆进去，从具体事情做起，按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。号召广大党员教师在改革中求创新、在工作中重实干、在岗位上作奉献，真正做到平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。
（三）突出在严改上用足力。
要把经常性查找解决问题作为学习教育的规定要求，引导每名党员发扬自我革命精神，对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型，紧密联系思想工作实际，经常进行“党性体检”，勇于担当有为，作表率、当先锋。
三、具体举措
1.夯实党支部主体责任。充分发挥党支部主体作用，进一步强化政治思想引领、组织凝聚党员、联系服务群众等基本功能，规范党支部工作，增强组织生活仪式感、实效性。加强党员日常教育管理，确保学习教育全覆盖。健全落实组织关系转接、党费收缴、按期换届等基本制度。
2.严格落实“三会一课”制度。把“两学一做”纳入“三会一课”，作为基本内容固定下来、坚持下去。即每季度至少召开1次党员大会，每月召开1次支委会和党小组会，每季度至少举行1次党课。坚持党员领导干部讲党课制度，普通党员通过上好“微党课”，谈学习、谈思想、谈工作。同时，利用红色教育基地、党建网站等平台，探索开放式组织生活，增强吸引力和感染力。
3.全面推行主题党日活动。每月第三个周五为学校主题党日，围绕“学什么、怎么学、做什么、怎么做”安排好具体时间、内容、形式，并结合开展集中学习讨论、组织生活会、志愿服务等。主题党日要强化政治性、体现庄重感，对没有正当理由不参加或长期不参加主题党日的党员，将进行批评教育或组织处置。
4.切实抓好“党性体检、民主评议”。年底结合组织生活会开展“党性体检、民主评议”，客观公正确定党员考评等次，用好考评结果，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高。
5.认真召开民主生活会和组织生活会。按要求一年召开1次民主生活会。要规范组织程序，认真组织开展意见征求、对照检查、批评和自我批评，坚持“团结—批评—团结”，严于自我解剖，热忱帮助同志，不断增强发现和解决自身问题的能力，同时将利用忏悔录进行警示教育、谈话函询情况检查说明等做法作为民主生活会的规定动作，抓实抓好。健全完善党内谈心谈话制度和重大问题重大事项报告制度，及时沟通情况、交流思想。
6.深化推进“廉政建设”。严格执行中央八项规定精神和市区相关规定要求，严格执行作风建设各项纪律规定，严格执行学校三重一大制度，落实廉政建设一岗双责责任制。
7.深入开展党员党性作风。引导全体党员按照“四讲四有”标准，认真查找在“四个合格”方面的差距和不足，重点做好“三看三查”：一看理想信念，查是否信仰缺乏、信念缺失、精神缺钙，是否做到“四个自信”；二看纪律规矩，查是否牢固树立“四个意识”，是否做到同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；三看责任担当，查是否认真履行岗位职责，是否发挥模范带头作用。对查摆出来的问题，要逐条列出举措，确保整改到位。
8.突出党员领导干部带头示范。学校中心组要按年度作出学习安排，把学党章党规、学系列讲话作为理论学习的主要内容。党员领导干部要严格执行双重组织生活等基本制度，以普通党员身份到所在支部参加组织生活、主题党日活动，在常态深学、对标实做上做到“五个带头”，即带头深化学习、带头讲专题党课、带头严格党内政治生活、带头担当作为、带头改进作风，引领整个学习教育扎实有效开展。
9.健全领导干部联系机制。深化民情通工作，组织党员干部深入基层联系群众办实事，拓宽联系渠道，通过支部（校长）信箱、微信、QQ等，多维了解民意，解决群众实际困难。
10.注重采用信息化新方式开展学习
坚持线上与线下学习相结合，拓宽网络学习空间，运用上海基层党建、党建微信公众号、党员微信群等网络载体，定期推送形象直观、丰富多样的学习内容和优质党课，开展自主学习和互动交流。同时鼓励青年党员开发相关学习自媒体，综合运用文字、图片、视频、音频等多种形式，打造网上学习教育平台。
四、组织保障
1、精心组织实施。支部书记要担负起第一责任人职责，对工作方案亲自审定，对重点任务亲自部署，尽好责、抓到位、见实效。领导班子成员要发挥关键作用，强化工作领导和具体指导，提要求、教方法、给保障，有计划有节奏推进学习教育。支委会作出具体安排，加强督促指导，跟踪推进落实。要发挥“两学一做”学习教育的带动效应，聚焦党建工作短板，着力解决突出问题，集中力量攻坚克难，推进我校党建工作全面进步全面。
2、强化舆论宣传。要在校园网开设专题专栏，及时宣传党务工作动向，深入宣传推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义和工作进展。要坚持正确方向，讲究宣传策略，创新方法手段，搞好舆论管控。要加强典型宣传，为推进学习教育常态化制度化、推进全面从严治党向纵深发展营造良好氛围。
