在2015年底，学校向上级递交了《学校教师课程领导力培养与评量手册》科研成果，参评上海市教科研成果，最终获得三等奖。本轮十三五规划制定过程中，我们更加清晰了教师队伍课程领导力对学校发展、改革的基础作用和促进作用，将继续运用《学校教师课程领导力培养与评量手册》这一科研成果，继续推进研究上一轮教师课程领导力培养的路径、培养的方法，深化运用科研成果，不断完善过程记录和评价方法，体现评价手册促进教师专业发展的价值。 继续开发、设计教师程领导力培训项目，研究培养策略，多层面促进教师主观发展意识和专业能力发展。 继续发挥教师个体和教师团队课程领导力的示范性和影响力，促进教师队伍发展，使之成为学校课程建设不可或缺的主力。