在协作块曹光彪小学上海博物馆课程经验辐射引领下，我校积极投入，创编学校场馆课程。 学校从2008年开始尝试利用学校周边的社会场馆资源开展美术学习活动。其中有带领学生去美术馆参加展览活动，去上海博物馆参观学习，还有到学校附近的“日月楼”开展活动。 “日月楼”位于黄浦区陕西南路39弄，靠近淮海路上的“百盛购物中心”，距离我校仅有15分钟的步行路程。 我们利用这得天独厚的优势资源，让学生近距离地感受丰子恺先生生平、艺术才能和漫画作品，学习他的求真、求善、求美，发挥课程的育人功能。 近年来，我们先后组织了4次讲座、4次参观、4次比赛和展览，全校100%学生参与。 在活动开展中，我们采取了“请进来”、“走出去”、“结合教材”以及“比赛和展示”的方式。 结合美术教材内容，体现美术学科的特点。丰子恺先生的漫画及他的艺术人生深深感动着我们。我们将自己学习所了解到制作成含“快乐赏析”、“场馆探寻”、“动手实践”三大板块的丰子恺漫画GPS导航课程。同时，结合不同年级教材中和漫画相关的内容，有针对性地选取最具童趣、学生最能理解的儿童题材、学生题材和护生画题材的内容做成课件，引导学生欣赏、体会丰子恺漫画特色。学生走进了丰子恺漫画，归纳出丰子恺漫画美的构成: •造型——简洁概括 •色彩——黑白为主、有部分彩墨 •构图——有留白 •内容——生活化 •形式——书画同源，文字和主体画面协调，具有中国画的美感。 更为重要的是，学生在丰子恺爷爷的漫画中感受到了满满的爱：细致地刻画童真、童趣，那是丰子恺爷爷对孩子的慈爱；图文并茂的护生画是对生命的仁爱；在艰苦的环境中完成对李叔同老师的承诺，那是丰子恺爷爷对老师的敬爱。学生走近了丰子恺爷爷的内心世界，开始关注自己的生活，关爱生命。像丰子恺爷爷一样，用漫画去提炼、去表现自己的生活，反映自己对生活的理解，对生命的爱，表达自己对真、善、美的追求。 在比赛和展示中扩大漫画的影响力。我们组织全校学生进行绘画初赛，脱颖而出的学生参加现场决赛。优秀作品用画展的形式展出在校园和日月楼，浓厚的漫画氛围使学生们更为主动地寻找丰子恺爷爷的精神，用丰富的漫画艺术手法表现眼中所见、内心所想，并在各方面有意识去努力。学校将优秀作品集结成三本画册送给全校每一位学生，促进学生更加积极的参与，提高学生的艺术境界，拓展学生的文化深度。