面对新时代国家文化道德建设的新形势，面对新编教材，如何上好小学道德与法治课，助力新时代中国文化与伦理建设，是思政老师们面临的现实问题。我们黄浦区的思政教师团队更是凝心聚力，深入钻研教材，积极开展相关教育教学的研究活动。10月27日上午，黄浦区思政名师班的教学研讨活动在七色花小学开展。参加本次活动的有“黄浦区思政名师班”的吴永玲导师和她带领的小学组学员们，区小学思政教研员许影琦老师和“黄浦区小学思政学科中心组”的成员，还有来自“向明教育集团道德与法治联合教研组”的老师们，以及“曹光彪协作块”的各位老师。

活动中，我校高荣老师以“基于学情调查，让课堂从生活中来，回归生活中去”为主题，执教了小学四年级道德与法治教材中《我们的好朋友》一课，进行了课堂教学实践的研究和展示。

高老师在学情调查的基础上将教材内容和学生的实际问题结合起来，使课堂教学的主要内容从生活中来，然后通过教师指导、学生合作讨论解决生活中如何维护友谊的难题。学生们思维活跃、发言积极，想出了很多维护友谊的办法。带着这些办法再回到生活中去，相信他们一定能更好地处理与朋友之间的关系，建立真正的友谊。

课后，吴永玲老师、许影琦老师和思政名师班的两位学员老师分别对本节课进行了指导和评价。大家都对这节课能在学情调查的基础上确定教学重点，表示赞许和肯定，因为这能更好地激活学生原有知识和经验，教学设计目标更加明确，课堂的实效性也更强。其次，对于高老师能将自己的课题研究与课堂实践相结合，充分发挥教学留白的作用，扩大教材的范围，丰富教材的内容，老师们也很赞赏。留白是一种开放式的学生讨论，可以了解学生可能存在的不同观点以及相应的理由，并且经过表达，学生的经验得到生长，也为后续经验的获得奠定了基础，对他们的成长具有实在的意义。第三，这节课的思辨性凸显，学生思维力度很强，课堂主体作用得到了充分发挥。吴永玲老师对本节课还提出了更高的要求，就是从单元教学和学生素养培养两方面再进行更深入地研究。

中小学阶段是人一生中的“拔节孕穗”期，不仅是长身体、长知识的重要时期，更是价值观形成的关键时期。我们思政教师将更加重视为学生打造直抵心灵的思政课堂，引导学生扣好人生第一粒扣子，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为构建社会主义和谐社会，为培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力而不断努力与探索。