12月17日下午，七色花小学进行了全体教师的校本培训。本次培训的主题是“在‘双减’背景下的美丽课堂研究”。本学期，学校基于“双减”，以“美丽课堂的研究”为重点，推动作业有效管理，精准落实“双减”。本次培训是对本学期“美丽课堂研究”的阶段性总结及成果分享，促进教师的交流与反思。

观摩美丽课堂 聚焦创新样态

首先，全体教师观摩了应阳娇老师的一节数学课。应老师执教的是二年级的《正方体、长方体的初步认识》。应老师以问题引领的教学方式，激发学生积极思考；以任务单的设计为学习支架，引导学生合作探究。在开放式的课堂中，学生亲身经历猜想、验证、结论的过程。在自主掌握知识点的同时，学生的空间想象力、发散性思维能力、自主探究能力得到很大程度的发展。她创新了数学课堂的新样态，为大家展现了一节精彩的数学课。

总结“双减”举措 聚焦减负增效

随后，学校教学管理团队向大家总结了本学期学校落实“双减”的举措。学校主要从“作业公示制度的制定与落实”、“创新课堂新样态”两方面入手，使“双减”落到实处。顾校长表扬了各教研组对于“作业公示”的落实与推进，对于“作业设计主讲人”活动的例会制度给予肯定，同时也强调要继续发挥组内每位教师的力量，保持“作业设计主讲人”的轮流机制。教导主任蒋老师明确了利用“研课表”工具推进美丽课堂研究的意义。通过“研课表”的填写，帮助教师理清教学设计的思路，有力促进“教、学、练、评”的一致性。张懿老师对于各教研组开展美丽课堂实践的情况做了总结。一学期以来，学校以“专家引领的研究课、见习教师的汇报课、各类市区教学比赛课”为实践途径，发挥教研团队的合力作用，探究“开放、灵动、创新”的课堂样态。

回顾研课经历 聚焦转变理念

之后，应阳娇老师介绍了此次研究课的备课经历与感悟。她谈到对于研课的过程，自己经历了颠覆性的“推倒重建”。起初，她的教学设计更多的关注于教师的一步步引导，学生跟着学习。经过几次试教、不断反思与研究，教学理念、教学方式的选择得以很大的转变。“翻转”后的课堂，教师关注于学生的学习经历、合作探究、自主学习能力的培养，呈现出“指向学生核心素养发展”的课堂新样态。

专家点评指导 聚焦创新方式

接着，黄浦区教育学院科研室的江欣怿老师对本次活动做了点评。她赞扬了学校基于“双减”背景的美丽课堂研究的阶段性成果，并从科研的视角总结了学校从“课堂氛围的营造、高阶思维的教学设计、教与学方式的转变”，探究美丽课堂的新样态。同时，她提出美丽课堂的教学方式与学习方式的转变，应基于学科的特点，创新多样的方式，营造生趣、怡情的课堂氛围，形成良好的课堂生态。

最后，陆校长对此次活动的顺利开展给予肯定与表扬。她指出“美丽课堂的探究”是落实“双减”的重要途径，旨在通过教师“教、学、练、评”一致性的教学设计，提质增效，减轻学生的作业负担。陆校长表示，学校将继续以“美丽课堂的研究”为重点，完善“研课表”工具，并尝试利用“课堂观察表”记录课堂生成过程，努力探索课堂的新样态，让课堂绽放美丽！